Carolin Schlenther

Heute waren also die Wege und weitere Pflanzungen dran. Dafür hatte Marcel Granitsteine, Eichenstämme und einige unserer Projektpflanzen mitgebracht. Die Gruppe teilte sich in 3 Kleingruppen auf. Eine Gruppe fasste ein Beet mit den Eichenstämmen ein, die nächste ein Beet mit den Granitsteinen, die 3. Gruppe pflanzte die Krautpflanzen. Das Einfassen des Beetes mit Steinen

Heute ging es wieder in den kühlenden Wald und zur Drehnitzwiese. Auf dem Weg dorthin wiederholten den SchülerInnen zuvor gelernte Kräuter: Schöllkraut, Knoblauchsrauke und Brennnessel. Die Kinder wollten unbedingt eine Mutprobe machen. Marcel hatte ihnen gezeigt, wie man Brennnessel behutsam pflücken kann. Einige schafften es, ohne sich zu verbrennen, ein paar waren zu ungeduldig. Breitwegerich

Um den Abschluss der 4b gebührend zu feiern, schuf sich die Gruppe ein Andenken direkt vor ihrer Schule. Hier ist eine kleine Trockenwiese, die bis dato regelmäßig gemäht wurde. Nun pflanzten sich die Kinder hier heimische Krautpflanzen hin, die in Zukunft stehen bleiben dürfen. Die Kinder pflanzten: Schwarze Königskerze (Verbascum nigrum L.)Gewöhnliche Goldrute (Solidago virgaurea)Echtes

Bei einem vorherigen Treffen hatten sich die SchülerInnen der 7a überlegt, welche Pflanzen sie gern in den Schulgarten setzen wollen. Heute war es dann so weit. Marcel hatte Kartoffeln, Erdbeerpflanzen und Himbeergehölze dabei. Gemeinsam setzten sie diese im Schulgarten ein. Abschließend wurden die neuen Pflanzen gut angegossen. Die Wärme machte heute allen zu schaffen und